Category Archives: Schulmediothek

Richtlinien Schulbibliotheken 2025 online

Posted on 10. July 2025 by Christoph Steiner

Die mit Spannung erwarteten neuen 𝗥𝗶𝗰𝗵𝘁𝗹𝗶𝗻𝗶𝗲𝗻 𝗦𝗰𝗵𝘂𝗹𝗯𝗶𝗯𝗹𝗶𝗼𝘁𝗵𝗲𝗸𝗲𝗻 stehen ab sofort zum Download auf der Webseite von Bibliosuisse bereit (via Bibliosuisse auf LinkedIn): “Sie zeichnen das Bild einer modernen, ambitionierten Schulbibliothek und sind als Empfehlung und Anregung gedacht. Die vielfältigen Ansatzpunkte … Continue reading →

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IFLA Schulbibliotheksmanifest 2025

Posted on 23. June 2025 by Christoph Steiner

Das IFLA Schulbibliotheksmanifest 2025 ist eine aktualisierte Version des früheren IFLA/UNESCO Richtlinien für Schulbibliotheken: Die Schulbibliothek im Lehr- und Lernprozess für Alle (1999) (via repository.ifla.org): “Die neue Ausgabe spiegelt die zahlreichen Änderungen in den Bereichen Technologie, Gesellschaft und Bildung wider … Continue reading →

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Richtlinien Schulbibliotheken

Posted on 28. May 2025 by Christoph Steiner

Die Richtlinien Schulbibliotheken werden voraussichtlich in den kommenden Wochen auf der Bibliosuisse-Website zum Download aufgeschaltet. Am 23.9.2025 gibt es einen kostenlosen Einführungskurs (dt./franz.). Die Veranstaltung wird aufgezeichnet und online zur Verfügung gestellt (via Newsletter Bibliosuisse).

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LGBTQ+-Buch-Zensur in britischen Schulbibliotheken

Posted on 5. May 2025 by Christoph Steiner

Book Bans gibt es neuerdings auch in Grossbritannien (via theguardian.com): “Requests to remove books from library shelves are on the rise in the UK, as the influence of pressure groups behind book bans in the US crosses the Atlantic, according … Continue reading →

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Wimmelbild auf “Richtlinien Schulbibliotheken 2025”

Posted on 5. May 2025 by Christoph Steiner

Foto: Michaela Spiess, Bibliosuisse-GV vom 5.5.2025 in Lugano Auf dem Cover der neuen “Richtlinien Schulbibliotheken 2025” (online sind momentan noch die alten von 2014) ist das Wimmelbild von Kati Rickenbach.

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Geschichte der Mediothek der Neuen Kantonsschule Aarau

Posted on 7. April 2025 by Christoph Steiner

Wer sich mit der Geschichte der Aargauer Schulbibliotheken beschäftigt, stösst im Jahresbericht 1876 der Erziehungsdirektion des Kantons Aargau auf die Erwähnung von 56 ärmeren Schulbibliotheken, denen mehrere kleinere Werke geschenkt wurden. Laut Bericht vermehren sich diese Bibliotheken und werden gerne … Continue reading →

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Bedeutung von Schulbibliotheken als Forschungseinrichtungen

Posted on 13. March 2025 by Christoph Steiner

(via histgymbib.hypotheses.org): “Das Beispiel der ehemaligen Gymnasialbibliothek Braunsberg zeigt, wie dynamisch und komplex Sammlungsprozesse in Schulbibliotheken sein konnten. Es macht auch die Bedeutung von Schulbibliotheken als Forschungseinrichtungen deutlich – eine Funktion, die in der heutigen Forschung noch wenig Aufmerksamkeit bekommt.”

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Schulbibliotheken in Bozen-Südtirol

Posted on 28. January 2025 by Christoph Steiner

Psst!… Der Bibliothekspodcast besucht die Schulbibliotheken in Bozen-Südtirol (via listen.hbz-nrw.de ): “Südtirols Schulbibliothekslandschaft zu entdecken war das große Ziel der Studienreise, die im Oktober 2024 von 7 Bibliotheksmenschen aus Schleswig-Holstein unternommen wurde. Dabei wurde der Blick nicht nur auf das … Continue reading →

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Kantonsschule Zürich Nord Mediothek

Posted on 21. December 2024 by Christoph Steiner

Kantonsschule Zürich Nord (KZN) «Mediothek» auf Youtube: “Die Dienstleistungen unserer Mediothek stehen allen Schulangehörigen kostenfrei zur Verfügung. Sie ist Informationszentrum, Beratungsstelle für Recherche, Lern- und Arbeitsort sowie Aufenthaltsort. Weitere Informationen auf https://www.kzn.ch/angebot/dienste/me…“

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Schweden stärkt die Schulbibliotheken

Posted on 2. December 2024 by Christoph Steiner

Der schwedische Reichstag hat am 20. November 2024 ein Gesetz zur Förderung von Schulbibliotheken verabschiedet. Es legt fest, dass alle Schüler Zugang zu einer Schulbibliothek mit qualifiziertem Personal haben sollen (via fachstelle-oeffentliche-bibliotheken.nrw und magasink.se): “Im nächsten Sommer wird das Bildungsgesetz … Continue reading →

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