Archiv der Kategorie: Link-Vorschlag für Digithek

Neue Plattform für den Schweizer Film

Publiziert am 18. Januar 2015 von Christoph Steiner

Die „Schweiz am Sonntag“ berichtet unter dem Titel „Neues Online-Portal für den Schweizer Film“ über das neue CH-Film-Portal, das die Solothurner Filmtage lanciert haben: „«CH-Film» ist einerseits als Recherche-Tool gedacht: für Filmfans, Schüler, Pädagogen oder für Branchenleute. Andererseits soll es … Weiterlesen →

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ETHorama

Publiziert am 20. Dezember 2014 von Christoph Steiner

Aarau, Kettenbrücke, ca. 1880 / Fotograf Fr. Gysi. – ETHBIB.Bildarchiv DOI 10.3932/ethz-a-000222745 Die ETH-Bibliothek bietet mit ETHorama einen neuartigen Zugang auf urheberrechtsfreie digitalisierte Dokumente. Aus den Plattformen e-rara.ch, ETH E-Collection, ETH E-Pics und retro.seals.ch (seit 30.3.2016: e-periodica.ch) werden ausgewählte digitalisierte … Weiterlesen →

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Koch-Wiki

Publiziert am 5. Dezember 2014 von Christoph Steiner

Vor Kurzem wurde das Rezepte-Wiki in das neue Koch-Wiki überführt (via Schneeschmelze Texte). Wer darin z.B. Weihnachtsguetzli-Rezepte sucht, wird in der Kategorie Plätzchen fündig. „Das Koch-Wiki ist die größte freie und unabhängige Sammlung von Koch- und Backrezepten, Mixgetränken und vielem … Weiterlesen →

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Begriffen.ch

Publiziert am 28. November 2014 von admin

„Mit begriffen.ch lernst du alles, was du im Deutsch wissen musst: einfach, effizient, smart. Alles begriffen? Dann nichts wie los!“ heisst es auf der Website begriffen.ch. Die Website versammelt laut Eigenaussage das relevante Deutsch-Wissen, ist von Fachleuten erarbeitet (u.a. Beat … Weiterlesen →

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Online-Tools zur Geographie

Publiziert am 23. November 2014 von Christoph Steiner

Das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg bietet ein umfassendes Geo-Portal an, in dem viele Online-Werkzeuge frei genutzt werden können. Darüber hinaus gibt es viele Materialien von Fortbildungen und Unterrichtsmodule die man nutzen kann, wenn man in Baden-Württemberg unterrichtet und sich einen Account beim … Weiterlesen →

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Term-minator

Publiziert am 20. November 2014 von Christoph Steiner

Term-minator ist ein mehrsprachiger Suchdienst (italienisch, deutsch, spanisch, französisch), der mithilfe automatisierter Suchfilter andere Suchmaschinen nach der gewünschten Information durchforstet. Die Suchfilter können in einer Drop-Down-Liste eingestellt werden: So lässt sich in verschiedenen Sprachen gezielt nach Definitionen, Glossaren, Sprichwörtern und … Weiterlesen →

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World Library of Science

Publiziert am 11. November 2014 von Christoph Steiner

Die World Library of Science enthält qualitativ hochstehende englischsprachige Artikel zu naturwissenschaftlichen Themen. Mehr dazu im Zeit-Artikel „Unesco stellt Weltbibliothek der Wissenschaft online“: „Die Unesco hat anlässlich des Weltwissenstages die Weltbibliothek der Wissenschaft freigeschaltet. Die Onlineplattform soll den freien Zugang … Weiterlesen →

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Videos zur Berufswahl

Publiziert am 9. November 2014 von Christoph Steiner

Die Website Watchado sammelt Interviews mit Berufsleuten und vermittelt einen Eindruck verschiedener Branchen und Jobs via NZZ Campus): „Wer vor dem Berufseinstieg steht und sich fragt, was ihn erwartet, spricht am besten mit Berufsleuten. Auf dieser Idee beruht Whatchado. Das … Weiterlesen →

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Musik-Genres mit Hörbeispielen auf virtueller Karte

Publiziert am 6. November 2014 von Christoph Steiner

Every Noise At Once vereinigt 1’306 Musik-Genres samt Hörbeispielen auf einer virtuellen Karte. Oben rechts kann eine bestimmte Band ins Suchfeld eingegeben werden, dann wird das entsprechende Genre angezeigt. Ein Klick darauf zeigt passende Bands: „This is an ongoing attempt … Weiterlesen →

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Videos kommentieren mit VideoNotes

Publiziert am 5. November 2014 von Christoph Steiner

VideoNotes ermöglicht es, Videos mit Zeitstempel zu kommentieren (via Zukunftswerkstatt): „Man benötigt dazu ein Google-Konto, da die Notizen für jedes Video auf Google Drive gespeichert werden. Dies macht auch ein erneutes Abrufen der Notizen möglich. Nachdem man sich also mit … Weiterlesen →

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