Monthly Archives: November 2017

Touchdown Mathe

Posted on 7. November 2017 by Christoph Steiner

Projekt Bildung startet mit Touchdown Mathe, eine kostenlose Video-Lernplattform für Lehrer und Schüler. Das Online-Portal bietet Erklärvideos und dazu passende Schritt-für-Schritt-Coachings, die sich auf allen Endgeräten nutzen lassen. Alle Materialien für das Video-Lernportal stammen von einer erfahrenen Redaktion, die sich … Continue reading →

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Youtube-Nachhilfe-Kanäle

Posted on 7. November 2017 by Christoph Steiner

Die FAZ vom 26.6.2016 erwähnt unter dem Titel “Stochastik in 5 Minuten” verschiedene Youtube-Nachhilfe-Kanäle. Davon wurden im Digithek-Blog bis jetzt nicht erwähnt (via Newsletter Schule & Bibliothek 02 Schuljahr 2017/18 der Stadtbücherei Heidelberg): #Khan Akademie #Musstewissen #Phil’s Physics #Die Klugscheisserin

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Video zur Erwerbung in der ZB Zürich

Posted on 7. November 2017 by Christoph Steiner

Auf der Website des Tages-Anzeigers gibt es neu ein Video zur Erwerbung in der Zentralbibliothek Zürich (danke an Lea Gysel für den Hinweis): “Wie werden in der Zürcher Zentralbibliothek Bücher angeschafft? Fachreferentin Mirja Lanz und Esther Baier-Kreuzer erklären es.”

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Problematischer Begriff “Fake News”

Posted on 2. November 2017 by Christoph Steiner

In einem Bericht des Europarats zur wachsenden “Informationsunordnung” wird der Modebegriff “Fake News” abgelehnt (via heise.de): “Den teils politisierten Modebegriff “Fake News” lehnen die Forscher ab, unterscheiden demgegenüber lieber verschiedene Formen kommunikativen Rauschens wie Missinformation, die ohne Absicht geteilt werde, … Continue reading →

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Max Frisch-Archiv mit neuer Website

Posted on 1. November 2017 by Christoph Steiner

Das Max Frisch-Archiv an der ETH-Bibliothek präsentiert sich seit Kurzem mit einer neuen Website (via library.ethz.ch): “Biographische Informationen und zahlreiche Fotos geben Auskunft zu den Lebensstationen des berühmten Schriftstellers und ETH-Absolventen. Sein literarisches Schaffen kann über Abbildungen der seltenen historischen … Continue reading →

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