Category Archives: Medienkompetenz

Leitfaden für Medienkompetenz-Kampagnen

Posted on 22. October 2024 by Christoph Steiner

Das europäische Faktencheck-Netzwerk EDMO hat einen Leitfaden für Medienkompetenz-Kampagnen veröffentlicht (via correctiv.org): “Die Empfehlungen basieren auf zwölf Grundsätzen. Eine gute Medienkompetenz-Kampagne hat demnach beispielsweise klar definierte Ziele, wirkt ermächtigend, fördert das kritische Verständnis des Medien-Ökosystems, ist inklusiv, ethisch, transparent und … Continue reading →

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Neues nanoo.tv-Archiv “Medienkompetenz und KI”

Posted on 13. September 2024 by Christoph Steiner

Bei nanoo.tv kann im Profil bei zusätzlichen Videosammlungen neu “Medienkompetenz und KI” als Archiv hinzugefügt werden (via nanoo.tv auf X).

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MisInfo day

Posted on 1. September 2024 by Christoph Steiner

Das Youtube-Video “Fostering a More Informed Public in Washington Through Media Literacy Education” zeigt, wie der Misinfo Day an der University of Washington abläuft und wie wichtig er Für Student*innen ist, um Fake News zu erkennen (via information-literacy.blogspot.com): “MisInfo day … Continue reading →

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TikTok ist die wichtigste Nachrichtenquelle der Generation Z

Posted on 7. July 2024 by Christoph Steiner

(via mimikama.org): “Die Nutzung von TikTok als Hauptinformationsquelle der Generation Z zeigt deutlich, wie sich der Medienkonsum verändert hat. Influencer spielen eine zentrale Rolle bei der Meinungsbildung, während das Vertrauen in traditionelle Medien sinkt. Es ist wichtig, dass sowohl Plattformen … Continue reading →

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Drei Factchecking-Tools

Posted on 24. June 2024 by Christoph Steiner

@usethenews2024 Factchecking-Tools werden immer wichtiger! Hier sind 3 Stück, die dir etwas Sicherheit geben können. #jahrdernachricht #nachrichten #usethenews #socialnewsdaily #utn #snd #news #press #presse #pressefreiheit #dpa #facts #factchecking ♬ Originalton – #UseTheNews #Usethenews erklärt auf TikTok, welche drei Factchecking-Tools jede(r) … Continue reading →

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Erhöhte Skepsis auch gegenüber zuverlässigen Quellen

Posted on 19. June 2024 by Christoph Steiner

Initiativen zur Bekämpfung von sogenannten «Fake News» wie Faktenchecks oder Medienkompetenz-Programme erhöhen zwar das Misstrauen gegenüber Falschinformationen. Sie mindern aber auch das Vertrauen in eine faktenbasierte, korrekte Berichterstattung. Dies zeigt ein von der UZH geleitetes Forschungsteam mit einer Serie von … Continue reading →

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Studie zu Deepfakes und manipulierten Realitäten

Posted on 19. June 2024 by Christoph Steiner

Deepfakes from TA-SWISS on Vimeo. “Deepfakes und manipulierte Realitäten” auf ta-swiss.ch “TA-SWISS hat in der Studie «Deepfakes und manipulierte Realitäten» eine Auslegeordnung gemacht. Es wird aufgezeigt, welche Rahmenbedingungen bereits jetzt für Deepfakes gelten und wo noch Regulierungsbedarf besteht. Zudem wird … Continue reading →

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Medienpädagogische Themenseite zu Fake News

Posted on 6. June 2024 by Christoph Steiner

Was genau sind Fake News? Warum sind medienpädagogische Projekte zu diesem Thema in Bibliotheken sinnvoll? Wie können solche Workshops gestaltet werden? Seit kurzem gibt es auf der Website des dbv-Projekts „Netzwerk Bibliothek Medienbildung“ hilfreiche Tipps und Informationen dazu. Die Themenseite … Continue reading →

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bpb-Serie “Fake Train” mit Rezo

Posted on 5. June 2024 by Christoph Steiner

“FAKE TRAIN: Trailer der neuen Quizshow zu Desinformation mit Rezo” auf Youtube. Folge 1 und 2 sind bereits hier online: “Einsteigen, bitte! Der FAKE TRAIN fährt planmäßig durch die Weiten des Internets und hält immer dann, wenn Desinformationen uns an … Continue reading →

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Bei Perplexity teilbare Seiten erstellen (Perplexity Pages)

Posted on 4. June 2024 by Christoph Steiner

Bei Perplexity gibt es neu die Möglichkeit, teilbare Seiten zu erstellen. Als Mediothek verfügen wir über einen kostenpflichtigen Account und haben das ausprobiert mit drei Fragen: Welche Strategien gibt es, um Schüler beim kritischen Umgang mit digitalen Medien zu unterstützen? … Continue reading →

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