Mit 29 Prozent hat fast ein Drittel aller Erwachsenen Schwierigkeiten beim Lesen (via orf.at):
“Das zeigt die PIAAC-Erhebung der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). Großen Einfluss auf die spätere Lesekompetenz hat die soziale Herkunft: der Bildungsstand der Eltern. Dieser Faktor wurde in den vergangenen Jahren noch bedeutsamer, so eine am Freitag erschienene Auswertung. Wie man gegensteuern kann, ist umstritten.”