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Category Archives: ICT
Gesprochene in geschriebene Sprache umwandeln mit Whisper
OpenAI, von der ChatGPT stammt, verantwortet auch Whisper (via blog.clickomania.ch): “Das Metier dieser Software ist die Umsetzung von gesprochener in geschriebene Sprache. Sie hat die Vorgabe, eine «Robustheit und Genauigkeit bei der englischen Spracherkennung auf menschlicher Ebene» zu erzielen. Das … Continue reading
Wie umgehen mit ChatGPT an Schulen?
10vor10 vom 16.1.2023 berichtet über “Künstliche Intelligenz: Wie umgehen mit ChatGPT an Schulen?”: “Auf Basis von Unmengen an Datensätzen liefert ChatGPT fixfertig automatisierte Texte für alle möglichen Anwendungsbereiche. Noch gibt es zwar viele Mängel, doch fragen sich Schulen und Universitäten … Continue reading
Informatik-Förderverein ICT Scouts/Campus
Die NZZ berichtet unter dem Titel “Mädchen für die IT begeistern? Der Kanton Zürich spricht lieber Geld für Globi und Gemüsekurse” über die private Schweizer Initiative, den Informatik-Förderverein ICT Scouts/Campus: “Der Name ist etwas sperrig, doch er umschreibt gut, was … Continue reading
Künstliche Intelligenz – wie verändert sie Schule?
Im Podcast Doppelstunde spricht Florian Nuxoll mit Prof. Dr. Doris Weßels und Hendrik Haverkamp über “Künstliche Intelligenz – wie verändert sie Schule?”: “In dieser Folge spricht Florian Nuxoll mit Doris Weßels und Hendrik Haverkamp über Künstliche Intelligenz (KI). Doris Weßels … Continue reading
Literaturtipps von ChatGPT
Tobias Zeising hat ChatGPT nach ausgefallenen Lesetipps gefragt und Antworten erhalten: “Aus meiner Sicht ist ChatGPT für den interessierten Vielleser unbrauchbar. Keine der Kategorien hat für mich zufriedenstellende Antworten geliefert. Die Fehlerrate ist einfach viel zu groß, man weiß nie, … Continue reading
Tools-Regeln für Schulklassen
Professor Christian Spannagel hat unter dem Titel “Rules for Tools” Regeln für seine Klassen bezüglich technischer Hilfsmittel, speziell auch KI veröffentlicht. Die Überschriften lauten (via Christian Spannagel auf Twitter): Alle Medien und Werkzeuge sind erlaubt Sie verantworten Ihre Arbeitsergebnisse Geben … Continue reading
ChatGPT sinnvoll nutzen
eBildungslabor schreibt zum Thema “ChatGPT sinnvoll nutzen: Als Maschine – nicht als menschlicher Ersatz” (via quisquilia).
Erste Schulen und Universitäten verbieten ChatGPT
Kein Lernerfolg mehr? Erste Schulen und Universitäten verbieten ChatGPT (via quisquilia und t3n.de): “Beamte, die den Vorsitz der diesjährigen International Conference on Machine Learning führen, haben Akademikern verboten, Beiträge einzureichen, die Textstellen enthalten, die von Sprachmodellen wie ChatGPT generiert wurden.”
Neun Missverständnisse um die künstliche Intelligenz
Eduard Kaeser beschreibt in der NZZ unter dem Titel “Chat GPT: Der Roboter schreibt nicht, er schwafelt” über neun Missverständnisse um die künstliche Intelligenz: “(…) Der Textgenerator ist ein superbes Werkzeug, das unseren Verstand verhext. Wir sind verschossen in die … Continue reading
Serie #KIKompetenzen
Philippe Wampfler schreibt über “#KIKompetenzen Teil 3: Nutzung transparent nachweisen”: “Die Verfügbarkeit von verschiedenen KI-Tools erfordert eine Vielzahl von Kompetenzen, sowohl bei Schüler*innen wie auch bei Lehrpersonen. In einer Serie von Blogposts und Videos erörtere und beleuchte ich diese Kompetenzen.”