Category Archives: Informationskompetenz

IK bei Digital Natives in der Bodenseeregion

Posted on 14. November 2019 by Christoph Steiner

Für die erste ländervergleichende Studie «Messen und Fördern der Informationskompetenz von Digital Natives in der Bodensee­region», die im Zeitraum von 2016 bis 2018 durchgeführt wurde befragten die Universitäten St. Gallen und Liechtenstein sowie die Pädagogischen Hochschulen Vorarlberg und Weingarten 434 … Continue reading →

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ICILS 2018 Deutschland

Posted on 12. November 2019 by Christoph Steiner

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking (via informationskompetenz.de): “Kompetenzen im Bereich Computational Thinking‘: Achtklässlerinnen und Achtklässler in Deutschland erreichen im Mittel 486 Punkte im Kompetenz-bereich ‚Computational Thinking‘. Die … Continue reading →

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Amerikanisches Framework zu Informationskompetenz

Posted on 11. November 2019 by Christoph Steiner

Thomas Hapke fragt “Wozu ist eigentlich das amerikanische Framework zu Informationskompetenz gut?” und kommt zum Schluss: “Das Framework ersetzt für mich die klassischen Standards zur Informationskompetenz. Es besteht aus 6 abstrakten Konzepten (Frames = Rahmen), die zur Beschreibung dessen dienen, … Continue reading →

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Bellingcats Recherche-Werkzeuge

Posted on 8. October 2019 by Christoph Steiner

Bellingcat – Truth in a Post-Truth World (Trailer) from Submarine on Vimeo. Die für investigativen Journalismus bekannte Organisation Bellingcat war bereits am 22.9.2015 und am 4.5.2016 Thema im digithek blog. Sie wird jetzt im Film “Bellingcat – The Truth in … Continue reading →

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Quiz zum Thema Informationskompetenz

Posted on 2. October 2019 by Christoph Steiner

Studierende des Fachbereichs AuB – Archiv- und Bibliothekswesen in Bayern haben ein Quiz zum Thema Informationskompetenz erstellt (via aubib Blog).

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Nachholbedarf bei Informationskompetenz von Jugendlichen

Posted on 1. October 2019 by Christoph Steiner

Jugendliche aller Bodensee-Anrainerländer haben Nachholbedarf bei der Recherche und Bewertung von digitalen Informationen (via openpr.de/news): “Wikipedia und Youtube sind die wichtigsten Quellen für Hausaufgaben und Referate. Das ist das Ergebnis einer Studie der Internationalen Bodensee-Hochschule mit den Universitäten St. Gallen … Continue reading →

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11 Dinge, die du wissen musst, um ein Supersucher zu sein

Posted on 26. September 2019 by Christoph Steiner

Zum neuen Buch von Dan Russell “The Joy of Search: A Google Insider’s Guide to Going Beyond the Basics” gibt es eine eigene Website mit Blog. Dort ist der Beitrag “Top 10: Things you must know to be a powersearcher” … Continue reading →

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Bibliotheksdidaktik online

Posted on 25. September 2019 by Christoph Steiner

Bibliotheksdidaktik online heisst die neue Website von Ulrike Hanke und Nina Bach. Darauf ist u.a. ein Blog zu finden und weiterführende Literatur (via e-Mail).

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CRAP-Test

Posted on 25. September 2019 by Christoph Steiner

Die Bibliotheken der Hochschule Luzern bieten neu Video-Tutorials – Informationskompetenz an. Nützlich ist z.B. das dort verlinkte Youtube-Video “Erste Hausarbeit 03: Qualität von wissenschaftlicher Information beurteilen“, das den CRAP-Test erklärt (via Ursula Baumann auf Twitter).

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Informationskompetenz für große Gruppen

Posted on 18. September 2019 by Christoph Steiner

Das IKgroßeGruppenWiki sammelt didaktische Methoden für Bibliotheksschulungen mit Gruppen ab 20 Leuten. Man kann sich die Methoden nach analog/digital, Gruppengrößen, der Zielgruppe oder dem Zweck anzeigen lassen (via aubib).

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