Category Archives: Künstliche Intelligenz

ChatGPT-Guide für Lehrkräfte

Posted on 25. November 2024 by Christoph Steiner

Web2-Unterricht bespricht den ChatGPT-Guide für Lehrkräfte von Manuel Flick (via web2-unterricht.ch): “Unterrichten mit Manuel Flicks ChatGPT-Guide: Der Leitfaden unterstützt Lehrerinnen und Lehrer dabei, ChatGPT in ihren Schulalltag zu integrieren und einen sinnvollen Umgang mit KI im Unterricht zu finden. Der … Continue reading →

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𝗦𝘂𝗰𝗵𝗳𝘂𝗻𝗸𝘁𝗶𝗼𝗻 𝘃𝗼𝗻 𝗖𝗵𝗮𝘁𝗚𝗣𝗧

Posted on 20. November 2024 by Christoph Steiner

Dr. Stephan Ruppert schreibt auf LinkedIn zum Thema “𝗦𝘂𝗰𝗵𝗳𝘂𝗻𝗸𝘁𝗶𝗼𝗻 𝘃𝗼𝗻 𝗖𝗵𝗮𝘁𝗚𝗣𝗧” : “Was soll da schon schiefgehen, wenn die Informations-Suche von Zeitungen dominiert wird, deren Geschäftsmodell auf Hetze, Polarisierung und rechter Propaganda basiert? 💡 Ich hab das mal getestet: Meine … Continue reading →

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Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre

Posted on 20. November 2024 by Christoph Steiner

Die Masterarbeit “Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre” ist online verfügbar (via Christian Spannagel auf Mastodon).

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Literaturrecherche mit KI

Posted on 20. November 2024 by Christoph Steiner

Die Uni Ehrfurt schreibt über “Literaturrecherche mit KI”: “Literaturrecherche mit KI – was ist damit gemeint und wann ist der Gebrauch von KI bei der Suche nach wissenschaftlicher Literatur überhaupt sinnvoll? In diesem Blogbeitrag möchten wir die sehr guten Zusammenstellungen … Continue reading →

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KI in der Schule

Posted on 20. November 2024 by Christoph Steiner

SRF “Kultur-Talk: KI in der Schule – Lernhilfe oder Verdummung?” (danke an Michaela Spiess für den Hinweis): “Vokabel büffeln per Computerkonsole, recherchieren mit ChatGPT, Nachhilfe vom virtuellen Tutor – die Künstliche Intelligenz hat Einzug gehalten in die Klassenzimmer. Zum Guten? … Continue reading →

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Lyrik von ChatGPT

Posted on 19. November 2024 by Christoph Steiner

Deutschlandfunk weiss “Warum KI-Gedichte oft besser wirken als menschliche”: “Gedichte von ChatGPT lassen sich von menschlicher Poesie kaum unterscheiden. Sie gefallen Menschen sogar besser. Das könnte daran liegen, dass sie verständlicher wirken, vermuten US-Forscher nach einer Studie mit über 1.600 … Continue reading →

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Chatbots und KI im Klassenzimmer

Posted on 18. November 2024 by Christoph Steiner

Der Tages-Anzeiger schreibt über “Chatbots und KI im Klassenzimmer”: “Als eine Gruppe von Schülern auf einmal auffallend gute Aufsätze verfasst, kommt ein Verdacht auf: ChatGPT. Was tun? Zwei Gymilehrer darüber, was passiert, wenn die Maschine übernimmt.”

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Was ist Prompten/Prompting?

Posted on 18. November 2024 by Christoph Steiner

100 Sekunden Wissen erklärt Prompten/Prompting: “Die Antworten auf fast alles, das wir so wissen wollen, finden wir längst im Internet. Dabei helfen uns nicht nur die allseits bekannten Suchmaschinen, sondern auch künstlichen Intelligenzen wie Chat-GPT. Immer häufiger stellt sich darum … Continue reading →

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Stanford KI-Suchtool STORM

Posted on 14. November 2024 by Christoph Steiner

@jonasislive The ultimate AI Research tool for students! #ai #research #storm #stanford #economy #us #crash #llm #genai #trending ♬ original sound – Jonas Bjerg Jonasislive bespricht auf TikTok das neue KI-Suchtool STORM der Stanford University, das auch Quellen angibt.

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KI-Nutzung bei Maturaarbeiten

Posted on 14. November 2024 by Christoph Steiner

Philippe Wampfler schreibt auf seinem Blog über “KI-Nutzung bei Maturitätsarbeiten und schriftlichen Arbeiten – Grundeinsichten”.

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