Category Archives: Künstliche Intelligenz

“Wenn Sie nicht in den nächsten Wochen in Rente gehen, müssen Sie das lernen”

Posted on 27. November 2023 by Christoph Steiner

Die Süddeutsche Zeitung berichtet vom siebten Lehrermedientag der bayerischen Zeitungen: “So gesehen kann man künstliche Intelligenzen für gefährlich halten, für hilfreich oder für beides zugleich. In jedem Fall werden sie wohl kaum wieder in der Abteilung für Zukunftsmusik verschwinden. Voß … Continue reading →

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Leistungsfähiges Stilistik-Tool

Posted on 27. November 2023 by Christoph Steiner

Web2-Unterricht untersucht die Wolf-Schneider-KI (WSKI) (siehe auch digithek blog vom 2.10.2023) und zieht folgendes Fazit: “Die Wolf-Schneider-KI (WSKI) ist ein sehr leistungsfähiges Stilistik-Tool, das Autor*innen beim Schreiben unterstützt und Texte optimiert. Sie orientiert sich an den Schreibregeln von Wolf Schneider … Continue reading →

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Darf der Computer die Seminararbeit schreiben?

Posted on 23. November 2023 by Christoph Steiner

Die NZZ schreibt über “Chat-GPT erobert die Universitäten: Darf der Computer die Seminararbeit schreiben?” (via VSG Bildungsticker): ““Die Hochschulen schicken sich einfach ins Unvermeidliche”, steht im sehr lesenswerten NZZ-Artikel von Reto U. Schneider zum aktuellen Umgang der Hochschulen mit ChatGPT. … Continue reading →

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“KI für Bibliotheken” im neuen dpr Magazin “Bibliotheken”

Posted on 22. November 2023 by Christoph Steiner

Bereits zum sechsten Mal widmet der DIGITAL PUBLISHING REPORT der Welt der Büchereien und Bibliotheken eine ganze Ausgabe (via Bibnez).

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Beat Döbeli: «Mit ChatGPT sind alle überfordert»

Posted on 22. November 2023 by Christoph Steiner

“Beat Döbeli: «Mit ChatGPT sind alle überfordert»” auf SRF: “Seit rund einem Jahr ist der Chatbot ChatGPT in aller Munde. Auch an der Bildungsmesse SwissDidac ist die KI ein Thema. Wie umgehen mit der neuen Technologie an Schulen? Das erforscht … Continue reading →

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Chat-GPT im Unterricht

Posted on 22. November 2023 by Christoph Steiner

Die NZZ berichtet über “Chat-GPT im Unterricht: Wenn Goethes Gretchen sich verplappert”: “Künstliche Intelligenz kann literarische Figuren zum Leben erwecken, zumindest ein bisschen. Chatten mit Faust, Mephisto, Gretchen: Der Zürcher Lehrer Robin Fürst weiss, wie’s geht.”

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Weniger Wörter büffeln dank künstlicher Intelligenz?

Posted on 20. November 2023 by Christoph Steiner

Übersetzungstools mit künstlicher Intelligenz werden immer besser und verändern das Sprachenlernen in der Schule (via srf.ch): “Alerios Mitschülerinnen und Mitschüler testen noch eine andere neue Sprachen-App. Quazel heisst sie, basiert ebenfalls auf künstlicher Intelligenz (KI) und kann mit den Lernenden … Continue reading →

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Wofür ist ChatGPT eigentlich gut?

Posted on 20. November 2023 by Christoph Steiner

SRF macht Vorschläge: “Ein Jahr später: Wofür ist ChatGPT eigentlich gut?”, u.a.: Brainstorming Schreibassistenz Hilfe bei Ideenflaute Wörterbuch-Ersatz Lektorat Texte vereinfachen oder zusammenfassen Code schreiben

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Mit ChatGPT einen Chatbot programmieren

Posted on 15. November 2023 by Christoph Steiner

Philippe Wampfler erklärt auf seinem Blog, wie man mit ChatGPT einen Chatbot programmieren kann: “In den letzten Tagen hat ChatGPT ein fundamentales Update erhalten. Seit einer Weile sind Plugins und andere Features wie die Integration von Dall-E für bezahlende Abonnent:innen … Continue reading →

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KI und I&D: Bedrohung oder Mehrwert?

Posted on 8. November 2023 by Christoph Steiner

Wird die künstliche Intelligenz (KI) die Berufe im Bereich Information und Dokumentation (I&D) obsolet machen? Diese Frage geht die Fachagentur IDES in einem Beitrag im EDK-Blog nach und stellt aktuelle KI-Projekte zu Information und Dokumentation im Bereich Bildung vor (via … Continue reading →

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