Schlagwort-Archive: Schreiben

jenni.ai

Publiziert am 5. Februar 2024 von Christoph Steiner

Jenni.ai ist ein KI-Schreibassistent, der hilft, schneller und effizienter zu schreiben (via jens.marketing): «Sie kann dir bei verschiedenen Arten von Inhalten helfen, z. B. bei Blogbeiträgen, Aufsätzen, E-Mails, persönlichen Statements, Geschichten und Reden. Er verfügt über Funktionen wie KI-Autovervollständigung, Plagiatsprüfung, … Weiterlesen →

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Warum es in den Schulen wieder mehr Diktate braucht

Publiziert am 11. Dezember 2023 von Christoph Steiner

Der Tages-Anzeiger beschäftigt sich mit der Pisa-Studie und titelt «Wenn Kinder von Hand schreiben, lernen sie besser als digital» : «Die neue Pisa-Studie zeigt: Viele Schülerinnen und Schüler in der Schweiz können schlecht lesen. Neuropsychologe Lutz Jäncke erklärt, wie Kinder … Weiterlesen →

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Leistungsfähiges Stilistik-Tool

Publiziert am 27. November 2023 von Christoph Steiner

Web2-Unterricht untersucht die Wolf-Schneider-KI (WSKI) (siehe auch digithek blog vom 2.10.2023) und zieht folgendes Fazit: «Die Wolf-Schneider-KI (WSKI) ist ein sehr leistungsfähiges Stilistik-Tool, das Autor*innen beim Schreiben unterstützt und Texte optimiert. Sie orientiert sich an den Schreibregeln von Wolf Schneider … Weiterlesen →

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Wolf-Schneider-KI

Publiziert am 2. Oktober 2023 von Christoph Steiner

Die gemeinnützige ReporterFabrik stellt die Wolf-Schneider-KI (WSKI) der Öffentlichkeit zur Verfügung. Ursprünglich für Journalisten entwickelt, kann sie jedoch von jedem genutzt werden. Diese Künstliche Intelligenz optimiert Texte und bietet Vorschläge für eine lesefreundlichere Version. Zusätzlich gibt sie Hinweise zur Verbesserung … Weiterlesen →

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KI-Schreibtools

Publiziert am 30. August 2023 von Christoph Steiner

«KI SCHREIBTOOLS – IMPLIKATIONEN FÜR DIE PRÜFUNGSPRAXIS AN HOCHSCHULEN» auf Youtube (via bibliotheksbubble.de): «Der Beitrag fokussiert auf die Auswirkungen von KI-Schreibtools auf das Hochschulprüfungswesen, diskutiert Ansätze zur Prüfungsgerechtigkeit und skizziert Rahmenbedingungen für Schreibaufgaben unter KI-Bedingungen.»

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KI-Tutor PEER

Publiziert am 28. August 2023 von Christoph Steiner

PEER ist ein KI-Tutor, der Lernende in ihrem Schreibprozess unterstützt. Sie können ein Foto ihres handgeschriebenen Aufsatzes hochladen oder den Text direkt eingeben. Dann wird der Text von der KI analysiert und ein konstruktives, personalisiertes Feedback generiert, mit Verbesserungsvorschlägen für … Weiterlesen →

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Antike Wachstäfelchen

Publiziert am 17. April 2023 von Christoph Steiner

Nicht Papyrus oder Stein waren die wichtigsten Schreibmaterialien der Antike, sondern kleine Wachstäfelchen. Wissenschaftler rekonstruieren ihre Herstellung und Handhabung und öffnen damit ein Fenster in den Alltag im römischen Weltreich (via welt.de): «Jeder, der über rudimentäre Fähigkeiten des Schreibens verfügte, … Weiterlesen →

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Stephen Kings 20 Regeln für Schriftsteller

Publiziert am 19. Januar 2023 von Christoph Steiner

In Stephen Kings Buch «On writing» gibt es «top twenty rules from On Writing». Besonders gefallen mir Regel 7, 9, 13 und 19 (via openculture.com): 7. Read, read, read. ”If you don’t have time to read, you don’t have the … Weiterlesen →

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KI und Schreibprozesse an Schulen/Hochschulen

Publiziert am 19. Januar 2023 von Christoph Steiner

Peter Holzwarth schreibt auf dem Medienpädagogik Open Praxis Weblog über «KI und Schreibprozesse an Schulen/Hochschulen»: «Menschen können kostenlose oder zu bezahlende KI-Programme nutzen, um sich Texte produzieren zu lassen. Im Journalismus kommt dies bereits zum Einsatz. Auch Schüler:innen, Studierende oder … Weiterlesen →

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Schultaugliche KI-Schreibtools

Publiziert am 20. November 2022 von Christoph Steiner

Beat Döbeli Honegger sammelt in einem Etherpad (schultaugliche) KI-Schreibtools (via Beat Döbeli Honegger auf Twitter): «Derzeit existieren ein paar öffentlich verfügbare KI-Schreibtools. Die meisten sind für eine begrenzte Testphase kostenlos und erfordern danach ein kostenpflichtiges Abo.»

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