Im aktuellen PISA-Bericht steht zum Thema Lesekompetenz u.a. (via PISA 2025 – Die Schweiz im Fokus):
“Die durchschnittliche Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler in der Schweiz zeigt einen über die Jahre hinweg insgesamt rückläufigen
Trend: 2015 lag der durchschnittliche Wert im Lesen bei 492 Punkten, 2018 bei 484 Punkten, 2022 bei 483 Punkten und 2025 bei 470 Punkten
(siehe Abbildung 2.2.1). Die Unterschiede von 2025 zu den drei anderen Erhebungsjahren sind alle statistisch signifikant, die weiteren Unterschiede
– 2015 zu 2018 und zu 2022 sowie 2018 zu 2022 – nicht.Bei den Vergleichsländern weist 2025 kein Land einen Leistungsanstieg im Lesen auf. Sowohl in Bezug auf die Unterschiede zwischen 2022 und 2025 als auch auf diejenigen zwischen 2018 und 2025 und zwischen 2015 und 2025 zeigt sich lediglich in Italien kein statistisch signifikanter Unterschied. In allen übrigen Vergleichsländern sind diese Unterschiede hingegen statistisch signifikant (siehe Abbildung 2.2.1). Auch der OECD-Durchschnitt sinkt kontinuierlich. 2025 liegt die durchschnittliche Lesekompetenz bei 461 Punkten, was einem Rückgang von 15 Punkten im Vergleich zu 2022, von
26 Punkten im Vergleich zu 2018 und von 32 Punkten im Vergleich zu 2015 entspricht (siehe Abbildung 2.2.1). Bis auf den Unterschied zwischen 2015 und 2018 sind alle Unterschiede statistisch signifikant.”