Category Archives: Medienkompetenz

Digitalcourage-Adventskalender

Posted on 5. December 2017 by Christoph Steiner

Digitalcourage e.V. gibt einen Adventskalender zur digitalen Selbstverteidigung heraus (via Inetbib): “Die Idee ist, jeden Tag bis Weihnachten fünf Minuten darauf zu verwenden, die eigene IT-Nutzung sicherer, grundrechtewahrender und souveräner zu machen. Motto: Digitalisierung – ja, aber richtig! Themen bisher: … Continue reading →

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JIM-Studie 2017 online

Posted on 4. December 2017 by Christoph Steiner

Die JIM-Studie 2017 zu Jugend, Information, (Multi-)Media (12- bis 19-jährige) ist seit Kurzem online. Dabei ist auch die Nutzung digitaler Medien in der Schule Thema (via bibfobi.wordpress.com): “(…) Betrachtet man hingegen den Einsatz digitaler Medien in der Schule, so sind … Continue reading →

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Falsche historische Twitter-Fotos erkennen

Posted on 20. November 2017 by Christoph Steiner

Alexis Coe erklärt in Time unter dem Titel “Twitter Is Full of Fake History Photos. Here’s How to Outsmart Them“, wie gefälschte historische Fotos auf Twitter als solche erkannt werden können (via Researchbuzz: Firehose).

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Medienkompetenz und politische Bildung

Posted on 15. November 2017 by Christoph Steiner

Bei der Bundeszentrale für politische Bildung gibt es einen neuen Sammelband zum Thema “Medienkompetenz: Herausforderung für Politik, politische Bildung und Medienbildung” (via politische-bildung-web20.blogspot.ch): “Die digitale Transformation der Gesellschaft ist in vollem Gange und macht auch nicht vor dem politischen System … Continue reading →

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Problematischer Begriff “Fake News”

Posted on 2. November 2017 by Christoph Steiner

In einem Bericht des Europarats zur wachsenden “Informationsunordnung” wird der Modebegriff “Fake News” abgelehnt (via heise.de): “Den teils politisierten Modebegriff “Fake News” lehnen die Forscher ab, unterscheiden demgegenüber lieber verschiedene Formen kommunikativen Rauschens wie Missinformation, die ohne Absicht geteilt werde, … Continue reading →

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Fake News erkennen

Posted on 27. October 2017 by Christoph Steiner

SRF MySchool zeigt im Beitrag “Fake News – Wie erkennen?“, mit welchen Tricks sich Fake News erkennen lassen (via SRF MySchool).

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Wie erkenne ich „Fake-News“?

Posted on 5. July 2017 by Christoph Steiner

Studierende im 2. Semester des Studiengangs Bibliotheks- und Informationsmanagement an der Hochschule der Medien Stuttgart beschäftigten sich in der Lehrveranstaltung Wissens- und Informationsmanagement mit Kriterien der Informationsqualität und entwickelten in diesem Zusammenhang Leitfäden für unterschiedliche Zielgruppen, die aufzeigen, wie der … Continue reading →

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Unterrichtsmaterialien zu Fake News und Social Bots

Posted on 29. May 2017 by Christoph Steiner

Im Auftrag des Niedersächsischen Kultusministeriums hat das FWU in Kooperation mit dem Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) und dem JFF Unterrichtsmaterialien zum Thema Fake News und Social Bots im digitalen Zeitalter erstellt (via Claudius L auf Twitter): “Die Unterrichtsmaterialien … Continue reading →

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Unterschied Informationskompetenz – Medienkompetenz

Posted on 19. March 2017 by Christoph Steiner

Abb. aus: Medien anwenden und produzieren – Entwicklung von Medienkompetenz in der Berufsbildung, Heft-Nr. 181, S. 28 Bildungsklick weist im Artikel “Mediennutzung in der Ausbildung lernen” u.a. auf das Wissenschaftlichen Diskussionspapier (WDP) “Medien anwenden und produzieren – Entwicklung von Medienkompetenz … Continue reading →

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Leitfaden zum Erkennen von Fake News

Posted on 17. March 2017 by Christoph Steiner

Die Toronto Public Library hat unter dem Titel “How to Spot Fake News” einen Leitfaden zum Erkennen von Fake News erstellt. Neben den darin verlinkten Fact-Check-Websites ist auch das Literaturverzeichnis am Schluss des Dokuments nützlich (via stephenslighthouse.com und cp24.com).

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