Transkriptionen bei Pocket Casts

Bei der kostenpflichtigen Version der Podcast-App Pocket Casts gibt es Transkriptionen. Das Transkript lässt sich durchsuchen und in ganzer Länge kopieren (via blog.clickomania.ch).

Posted in App, Social Media | Tagged | Leave a comment

Schweizer Berufsbildungsportal Yousty

Das Berufsbildungsportal Yousty unterstützt Jugendliche bei der Berufswahl und der Lehrstellensuche und hilft Lehrbetrieben, passende Lernende zu finden. Jetzt ist Yousty auch Teil von Edulog (via educa.ch):

“Uns ist wichtig, dass Jugendliche möglichst einfach und sicher Zugang zu Yousty erhalten. Mit Edulog können sie sich ohne zusätzliche Logins anmelden – das spart Zeit und sorgt für Datenschutz auf höchstem Niveau.”

Posted in Weiterbildung | Tagged , | Leave a comment

Die BBC bleibt unverzichtbar

Die die britische Rundfunkanstalt BBC steht nach dem Rücktritt des Direktors Tim Davie weiter im Kreuzfeuer der Kritik (via Eurotopics und The Irish Times):

“Große öffentlich-rechtliche Sender sind nicht frei von Fehlern. Vorwürfe des Gruppendenkens, der Selbstzufriedenheit und überhöhter Ausgaben sind mitunter berechtigt. Doch die BBC bleibt eine der größten Errungenschaften des postimperialen britischen Staates. Ihre Programme genießen das Vertrauen von Millionen Menschen im Inland und von noch viel mehr im Ausland. Lange diente sie als Vorbild für Sender weltweit. Ihre Auflösung käme einem Akt außerordentlicher Selbstbeschädigung gleich. Öffentlich-rechtliche Sender überall müssen innovativ sein und sich an die veränderte Medienlandschaft anpassen. Doch die Prinzipien, auf denen sie gegründet wurden, verdienen es nach wie vor, verteidigt zu werden.”

Posted in Filmmaterial | Tagged | Leave a comment

Google Learn Your Way

@parthknowsai Researchers at Google recently published a paper on their new tool called “learn your way” to help students learn materials from textbooks with personalization. #ai #education #learnontiktok #edutok #tech ♬ original sound – parthknowsai

Google Learn Your Way passt Lehrbücher auf das Niveau des Lernenden an (via research.google):

“The Learn Your Way interface asks the learner to select their grade and interests (e.g., sports, music, food). The original source material is first re-leveled to the learner’s reported grade level, while maintaining the scope of its content. This is followed by the strategic replacement of generic examples with ones that are personalized to the learner’s reported interests. The resulting text serves as the basis for the generation of all the other representations, effectively propagating the personalization effect and setting up a pipeline for further personalization.”

Posted in Lernen, Suchmaschinen | Tagged | Leave a comment

Tiptopf online

Das verbreitete Schweizer Schul-Kochbuch Tiptopf gibt es nun unter meintiptopf.ch als freie Online-Rezeptesammlung (via Marco Soldati auf LinkedIn).

Posted in Bücher | Tagged | Leave a comment

Krise der Lokalzeitungen

Die Bündner Journalistinnen Paula Nay und Stefanie Hablützel haben für den rätoromanischen Arm der SRG einen sehenswerten Dokfilm zum Thema “Krise der Lokalzeitungen” produziert (via infosperber.ch):

“Nay und Hablützel untersuchen im Film den Zustand der «Südostschweiz», der letzten Bündner Regionalzeitung, minutiös. Sie gehen aber auch einer grösseren Frage nach: Was geschieht, wenn der Druck, mit Journalismus Geld zu verdienen, immer grösser wird?”

Posted in Medien | Tagged , | Leave a comment

Bibliothekar*innen und Bibliotheken sollten sich stärker in Wikimedia-Projekten engagieren

(via Christian Peach auf Mastodon)

“Wir alle waren uns einig, dass nicht nur einzelne Bibliothekar*innen, sondern auch Bibliotheken und andere Wissensorganisationen sich stärker in Wikimedia-Projekten engagieren sollten. In diesen Zeiten brauchen die Wikipedia und ihre Schwesterprojekte unsere Hilfe, und wir alle brauchen zuverlässige kollaborative Wissensquellen.”

Posted in Social Media | Tagged | Leave a comment

“Dann macht das die KI für uns”

Rafael Ball macht sich angesichts von KI Hoffnungen für seine Personalentwicklung. Irgendwie weckt das Erinnerungen an die Debatte von 2016 (via T.Borst auf Mastodon):

“Für Bibliotheken ergibt sich Hoffnung: Endlich werden wir uns wieder IT-Kräfte leisten können, die unsere Systeme administrieren, im Idealfall – wenn wir mutig genug sind – können wir ganz auf sie verzichten, dann macht das die KI für uns.”

Posted in Künstliche Intelligenz | Leave a comment

Tipps zur Deep-Research-Suche mit KI

SearchReSearch gibt Tipps zur Deep Research-Suche mit KI:

“1. Be clear about what you want. Not just in content, but in form and quality. Be explicit–give examples–ask for everything you want.

2. Review the results for quality. Do this step immediately, and change the prompt if need be to get what you really seek. Iterate!

3. Ask for contrary points of view. Don’t give in to confirmation bias–proactively ask about other perspectives on the questions you’re researching.

4. Double check everything. No surprise here, but be sure to leave enough time to do this. Don’t just copy/paste what you’ve found.”

Posted in Künstliche Intelligenz | Leave a comment

ChatGPT ist keine Suchmaschine

Mimikama warnt vor der Verwechslung von KI und Suchmaschinen (via kleinezeitung.at und mimikama.org):

“Google (oder andere Suchmaschinen) brauchst Du, wenn Du aktuelle Informationen, Originalquellen oder mehrere Blickwinkel suchst. Es ist das richtige Werkzeug, um Fakten zu prüfen, nach konkreten Ereignissen zu suchen oder unterschiedliche Meinungen zu vergleichen.

ChatGPT ist stark, wenn Du Inhalte verstehen, ordnen oder umformulieren willst. Es hilft Dir, komplizierte Texte leichter zu erfassen, Texte zu überarbeiten oder Ideen zu entwickeln. Es kann ein Denkpartner sein, aber kein Faktenprüfer.

Also: Verwechsle die beiden nicht.

Nutze Google, wenn Du sicher gehen willst. Nutze ChatGPT, wenn Du besser verstehen willst. Nur so tappst Du nicht in die Desinfo-Falle und behältst die Kontrolle darüber, wie Du mit Informationen umgehst.”

Posted in Künstliche Intelligenz, Suchmaschinen | Leave a comment