Laut einer Studie sind Texte mit Fussnoten leichter verständlich als solche mit «amerikanischer» Zitierweise mit Klammern (via Heidrun Wiesenmüller auf Twitter und faseb.onlinelibrary.wiley.com):
«Student reading comprehension as assessed by post‐reading quizzes was 34% higher when reading articles with numeric in‐text citations compared to articles with parenthetical, Author‐Year, in‐text citations (p = 0.03).»