Tag Archives: ChatGPT

Tools-Regeln für Schulklassen

Posted on 11. January 2023 by Christoph Steiner

Professor Christian Spannagel hat unter dem Titel “Rules for Tools” Regeln für seine Klassen bezüglich technischer Hilfsmittel, speziell auch KI veröffentlicht. Die Überschriften lauten (via Christian Spannagel auf Twitter): Alle Medien und Werkzeuge sind erlaubt Sie verantworten Ihre Arbeitsergebnisse Geben … Continue reading →

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ChatGPT sinnvoll nutzen

Posted on 11. January 2023 by Christoph Steiner

eBildungslabor schreibt zum Thema “ChatGPT sinnvoll nutzen: Als Maschine – nicht als menschlicher Ersatz” (via quisquilia).

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App GPTZero

Posted on 11. January 2023 by Christoph Steiner

Die App GPTZero deckt ChatGPT-Plagiate auf (via quisquilia und t3n.de): “Nachdem die Seite komplett geladen ist, könnt ihr einfach den entsprechenden Text in das Feld kopieren – dann folgt die Analyse des Tools. Das sagt euch dann, wie kompliziert und … Continue reading →

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Erste Schulen und Universitäten verbieten ChatGPT

Posted on 11. January 2023 by Christoph Steiner

Kein Lernerfolg mehr? Erste Schulen und Universitäten verbieten ChatGPT (via quisquilia und t3n.de): “Beamte, die den Vorsitz der diesjährigen International Conference on Machine Learning führen, haben Akademikern verboten, Beiträge einzureichen, die Textstellen enthalten, die von Sprachmodellen wie ChatGPT generiert wurden.”

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Zahlen Sie nicht für diesen betrügerischen ChatGPT-Klon

Posted on 11. January 2023 by Christoph Steiner

Lifhacker warnt unter dem Titel “Don’t Pay for This Scammy ChatGPT Clone” vor der kostenpflichtigen ChatGPT-App (via Stephen’s Lighthouse): “The app is still live on the iOS App Store and Google Play Store at the time of writing, and I … Continue reading →

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Serie #KIKompetenzen

Posted on 11. January 2023 by Christoph Steiner

Philippe Wampfler schreibt über “#KIKompetenzen Teil 3: Nutzung transparent nachweisen”: “Die Verfügbarkeit von verschiedenen KI-Tools erfordert eine Vielzahl von Kompetenzen, sowohl bei Schüler*innen wie auch bei Lehrpersonen. In einer Serie von Blogposts und Videos erörtere und beleuchte ich diese Kompetenzen.”

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10 Möglichkeiten, die KI ChatGPT in der Schule einzusetzen

Posted on 11. January 2023 by Christoph Steiner

Jan-Martin Klinge schreibt über “10 Möglichkeiten, die KI chatGPT in der Schule einzusetzen”: “Am Ende ist eine künstliche Intelligenz ein Werkzeug, wie viele andere auch. Aber es fühlt sich an, wie ein sehr, sehr teures Taschenmesser – vielleicht auch wie … Continue reading →

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ChatGPT, Lernen und die Systemkrise

Posted on 11. January 2023 by Christoph Steiner

Bob Blume schreibt über “Diskussion: ChatGPT, Lernen und die Systemkrise”: “Mit der Verfügbarkeit von KI-Textgeneratoren steigt das kognitive Anspruchsniveau für das berufliche und gesellschaftliche Leben weiter. Wenn auch geistige Routinetätigkeiten zunehmend automatisiert werden können, sind Menschen einerseits mit den Produkten … Continue reading →

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OpenAI arbeitet an Erkennungstool für KI-Texte

Posted on 11. January 2023 by Christoph Steiner

OpenAI denkt über die Monetarisierung von ChatGPT nach und möchte zukünftig dabei helfen, KI-Texte besser zu identifizieren (via quisquilia und the-decoder.de): “Zudem bestätigt OpenAI gegenüber Techcrunch, dass es an Maßnahmen arbeitet, mit ChatGPT generierten Text zu erkennen. Schon zuvor sprach … Continue reading →

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ChatGPT für Bibliothekar*innen

Posted on 11. January 2023 by Christoph Steiner

Phil Bradley hat ein Youtube-Video zum Thema “ChatGPT for Librarians” erstellt (via Phil Bradley auf Twitter). ChatGPT hat mir dafür eine Zusammenfassung erstellt (nach der Anleitung vom Digithek-Blog-Beitrag vom 1.1.2023): “The speaker is discussing the potential benefits of chat GPT … Continue reading →

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