Tag Archives: Medien

Retweeten ist nicht strafbar …

Posted on 27. January 2016 by Christoph Steiner

NewsMän @KueddeR Die heutige NZZ berichtet im Artikel “Retweet nie strafbar – aber …” über das aktuelle Twitter-Urteil des Bezirkgerichts Zürich. Im separaten Artikel “Der «NewsMän» bleibt im Verborgenen und im Visier” ist zu lesen, dass das Gericht die Identität … Continue reading →

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JIM-Studie 2014

Posted on 28. November 2014 by Christoph Steiner

Die JIM-Studie 2014 ist seit Kurzem online. In der Pressemitteilung wird die Umfrage zur Glaubwürdigkeit der Medien bei Jugendlichen zitiert: “In der JIM-Studie 2014 (Jugend, Information, (Multi) -Media) des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest, die heute in Mannheim der Öffentlichkeit präsentiert wurde, … Continue reading →

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Jecklin schliesst CD-Laden an Rämistrasse

Posted on 30. August 2012 by Christoph Steiner

Aufgrund des rückgängigen CD-Verkaufs schliesst Jecklin auf Ende September die Filiale an der Rämistrasse 42 in Zürich. Laut 20Minuten vom 30.8.2012 haben die Schweizer Musiklabels 2011 erneut einen tieferen Umsatz erzielt als 2010. Wann werden die Musik-CDs wohl in den … Continue reading →

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Medienbereitstellung

Posted on 22. March 2012 by Christoph Steiner

Heft Nr. 85 der Zeitschrift “Computer + Unterricht” beschäftigt sich mit dem Thema Medienbereitstellung: Aus dem Inhalt: – Von der privaten Aktentasche zum vernetzten Kollegium. Medien, Lehr- und Lernmittel – eine Aufgabe der Schulentwicklung – Medien im Unterricht. Fragen der … Continue reading →

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Was sind Medien?

Posted on 16. January 2012 by Christoph Steiner

Auf netzlernen.ch gibt es ein Mindmap zum Thema “Was sind Medien?”.

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Altersfreigaben in Kinos

Posted on 18. September 2009 by Silvia Meyer-Denzler

Ein Beitrag im gestrigen 10 vor 10 zeigt, wie unterschiedlich die Altersfreigabe von Kinofilmen in einzelnen Kantonen gehandhabt wird: “Harry Potter und der Halbblutprinz” können je nach Kanton bereits 6-jährige oder erst 12-jährige Kinder anschauen. Die Einstufungen haben natürlich mit … Continue reading →

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