Tag Archives: Wikipedia

Bundesedit: Bots tracken, was Behörden in die Wikipedia schreiben

Posted on 2. May 2022 by Christoph Steiner

Das Projekt Bundesedit trackt seit 2014 Wikipedia-Änderungen aus Behörden automatisch und twittert sie per Bot (via Online-Recherche Newsletter #24 Sebastian Meineck): “Änderungen in der Wikipedia lassen sich online nachverfolgen. Bei anonymen Änderungen wird nur eine IP-Adresse angegeben. Diese IP-Adressen gleicht … Continue reading →

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Wikipedia herunterladen mit der Schweizer Software Kiwix

Posted on 21. April 2022 by Christoph Steiner

Die Schweizer Software Kiwix ermöglicht es, ganze Websites zu kopieren, um sie offline zugänglich zu machen. Jetzt, da Wikipedia in Russland wegen seiner Inhalte zum Ukraine-Krieg Sanktionen drohen, sind die Downloads der kostenlosen Online-Enzyklopädie mit Kiwix rasant gestiegen (via Researchbuzz: … Continue reading →

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Gesammelte seltsame Wikipedia-Einträge

Posted on 4. April 2022 by Christoph Steiner

Auf dem Instagram-Account @depthsofwikipedia sammelt Annie Rauwerda seltsame Wikipedia-Seiten (via Researchbuzz: Firehose und nytimes.com): “Did you know that there’s a Swiss political party dedicated to opposing the use of PowerPoint? That some people believe Avril Lavigne died in 2003 and … Continue reading →

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Die russische Wikipedia herunterladen – solange es noch geht

Posted on 23. March 2022 by Christoph Steiner

Seit Beginn des russischen Angriffskriegs gegen die Ukraine schnellen die Download-Zahlen russischer Kopien der Online-Enzyklopädie Wikipedia in die Höhe. Nutzer*innen wollen sich damit ein kleines Stück unabhängiger Informationen erhalten, bevor es zu spät ist (via netzpolitik.org): “An unabhängige und richtige … Continue reading →

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Wikipedia-Apps

Posted on 28. February 2022 by Christoph Steiner

Makeuseof empfiehlt “5 Wikipedia Apps to Discover Interesting Articles and Browse Wikipedia Better” (via Researchbuzz: Firehose): “Wikipedia is one of the greatest free resources on the internet, with almost 6.5 million articles in the English version alone. But too often, … Continue reading →

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Wikipolitik

Posted on 23. December 2021 by Christoph Steiner

Es lohnt sich, den Beitrag ““Wikipolitik”: Wie Parlamentarier:innen versuchen, Wikipedia zu beeinflussen” mit zugehörigen Wiki zu studieren (via Marco Kovic auf Twitter): “Was in der Wikipedia steht, erreicht die Massen. Doch wer verfasst eigentlich die Einträge der Schweizer Politikerinnen und … Continue reading →

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Wikipedia und die Geisteswissenschaften

Posted on 12. September 2021 by Christoph Steiner

Gleb Albert schreibt auf Geschichte der Gegenwart über “Eine vertane Chance? Wikipedia und die Geisteswissenschaften”: “Das Engagement in der Wikipedia ist zugegebenermaßen mühsam und streckenweise frustrierend – genauso mühsam jedoch wie jede Art von öffentlicher Wissensvermittlung. Doch eine bessere und … Continue reading →

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Doku: Wikipedia – Die Schwarmoffensive

Posted on 9. September 2021 by Christoph Steiner

Die 3SAT-Dokumentation “Wikipedia – Die Schwarmoffensive” ist bis am 8.3.2022 online verfügbar: “Wikipedia, 2001 gegründet, soll Wissen von allen für alle bereitstellen und wird als Online-Nachschlagewerk Nummer eins genutzt. Zeit für eine kritische Bestandsaufnahme.”

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Böhmermann entlarvt Wikipedia-Manipulationen

Posted on 5. September 2021 by Christoph Steiner

(via Archivalia, br.de und netzpolitik.org): “Politiker, die ihre eigenen Namenseinträge aufhübschen, PR-Agenturen, die für gute Stimmung sorgen und Rechtsextreme, die unermüdlich Löschungen rückgängig machen: Dem ZDF-Satiriker zufolge werden dubiose Eingriffe im Online-Lexikon immer leichter.” “Aber werden wirklich die meisten Schönungsversuche … Continue reading →

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Informationskompetenz-Vermittlung für Schulklassen mit Wikipedia

Posted on 22. May 2021 by Christoph Steiner

Karin Bärnreuther hat in o-bib den Artikel “Informationskompetenz-Vermittlung für Schulklassen mit Wikipedia und dem Framework Informationskompetenz in der Hochschulbildung” veröffentlicht: “Das Framework Informationskompetenz in der Hochschulbildung bietet sich als bibliotheksdidaktischer Rahmen auch schon für Kursangebote für Schulklassen an: obwohl es … Continue reading →

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