Category Archives: Wissenschaft

Google Scholar

Posted on 24. March 2014 by Christoph Steiner

Beatrice Krause erklärt auf Blog4Search, wie sich “Google Scholar optimal nutzen” lässt: “Google Scholar unterstützt die Suche nach wissenschaftlichen Publikationen. Häufig werden die Suchfunktionen aber nicht optimal genutzt. Dieser Beitrag erklärt einige sinnvolle Einstellungen, damit man mehr aus seiner Recherche … Continue reading →

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Wissenschafts-Podcasts

Posted on 5. March 2014 by Christoph Steiner

Henning Krause hat im Augenspiegel-Blog unter dem Titel “Wissenschaft auf die Ohren: Audiopodcasts” eine interessante Uebersicht zu wissenschaftlichen Podcasts erstellt: “Ich möchte in diesem Blogbeitrag einen Kanal der (Wissenschafts)kommunikation vorstellen, der ein erstaunliches Potenzial hat: Er kann informieren, unterhalten und … Continue reading →

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Social Media in der Wissenschaft

Posted on 28. February 2014 by Christoph Steiner

Unter dem Titel “Nutzung von Social Media und onlinebasierten Anwendungen in der Wissenschaft” liegen jetzt die ersten Ergebnisse des Science 2.0-Survey 2013 des Leibniz-Forschungsverbunds Science 2.0 vor (via TIB/UB Hannover auf Twitter): “Der Science 2.0-Survey geht der Frage nach, welche … Continue reading →

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App Fontes

Posted on 3. December 2013 by Christoph Steiner

«App fontes» ist eine web-basierte Applikation für Smartphones, die eine Auswahl an wichtigen wissenschaftlichen Hilfsmitteln für den Umgang mit historischen Handschriften in lateinischer und deutscher Sprache beinhaltet (via infoclio.ch).

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Google Library

Posted on 21. November 2013 by Christoph Steiner

Google Library ist ein neuer Dienst der Wissenschaftssuchmaschine Google Scholar: Es ist nun möglich, Treffer aus Google Scholars Ergebnislisten in einer eigenen Bibliothek zu sammeln und thematisch zu gruppieren. Google Library verbindet ansatzweise Funktionen von Suchmaschine, Zitations-/Literaturdatenbank und Literaturverwaltung. Mehr … Continue reading →

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Wissenschafts-Bilder aus der ETH Zürich

Posted on 19. October 2013 by Christoph Steiner

Dominik Landwehr (Migros Kulturprozent) und Michael Gasser (ETH-Bibliothek) unterhalten sich im Digital Brainstorming-Podcast über die Fotosammlung der ETH Zürich, ein neuerwachtes Interesse an wissenschaftlicher Fotografie und archivarische Zukunftsperspektiven. Michael Gasser ist mitverantwortlich für das Fotoarchiv der Hochschule und hat an … Continue reading →

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Schweizer Universitäten auf Youtube

Posted on 29. September 2013 by Christoph Steiner

Bis auf die Universität Luzern und die Universität Freiburg verfügen alle Schweizer Universitäten mittlerweile über einen eigenen Youtube-Kanal: Universität Basel (46 Videos, 89 AbonnentInnen) Universität Bern (25 Videos, 89 AbonnentInnen) Université de Genève (83 Videos, 83 AbonnentInnen) Université de Lausanne … Continue reading →

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Wissenschaftliches Arbeiten

Posted on 1. July 2013 by Christoph Steiner

Bettina Berendt beschreibt im Text “Studentische Literaturarbeit in Zeiten des World Wide Web : Materialien, Diskussionsanregungen und Arbeitstechniken” den wissenschaftlichen Umgang mit Literatur (via Thomas Hapke auf Twitter): “Viele Studierende haben Schwierigkeiten im wissenschaftlichen Umgang mit Literatur, mit dem Suchen, … Continue reading →

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Social Media an Hochschulen

Posted on 23. June 2013 by Christoph Steiner

Die Diplomarbeit “Social Media an Hochschulen : Wirksamkeitsanalyse und Handlungsempfehlungen für einen sinnvollen und nachhaltigen Social Media Auftritt” von Jennifer-Carmen Frey ist im Internet frei verfügbar (via Bibtexte). Fazit der Arbeit ist u.a.: “Die Ergebnisse zeigen klar: Social Media erfordert … Continue reading →

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Generationenkonflikt

Posted on 2. June 2013 by Christoph Steiner

Unter dem Titel “Digital Humanities als Generationenkonflikt” macht sich Michael Schmalenstroer in seinem Blog Schmalenstroer.net Gedanken darüber, weshalb Web 2.0 in den Wissenschaftskultur (noch) einen schweren Stand hat. U.a. zitiert er Philipp Nordmeyer mit folgender Aussage: “Es besteht keine wissenschaftliche … Continue reading →

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